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Erziehungswissenschaften - Das Original - pädagogische und didaktische Handlungskompetenzen für die Schule

• B.Erz.902: LA-PluS Praxismodul: Schulpraktische Arbeit & Unterrichtserfahrung
  • B.Erz.902.Mp: Praxismodul Lehramt PluS
    • 203206 Herausforderungsprojekt IGS Oyten (SoSe 2022)
    • 204955 Lernreise Göttingen - von guten Schulen lernen (SoSe 2022)
    • 203207 Praxisprojekte Lehramt PluS (inkl. Startklar) (SoSe 2022)
• B.Erz.911: LA-PluS: Selbstverständnis und professioneller Habitus von Lehrer*innen
  • B.Erz.911.Mp: Selbstverständnis und prof. Habitus von Lehrer*innen
    • 203576 „Fake News“ & Verschwörungsmythen aus dem Netz medienkompetent im Unterricht aufbereiten (SoSe 2022)
    • 204964 Beraten in der Schule - Kollegiale Fallberatung (SoSe 2022)
    • 204971 BEST Exchange Summer School: Education for Sustainable Development (SoSe 2022)
    • 204254 Bildungsauftrag Medienkompetenz – Lehrende als Kernelement einer zukunftsorientierten Lernkultur an Schulen (SoSe 2022)
    • 202884 Demokratie lernen in der Schule (SoSe 2022)
    • 203568 Erlebnispädagogik und Schule (SoSe 2022)
    • 204812 Faires Bewerten und sinnvolles Planen von Unterrichtsstunden (SoSe 2022)
    • 203569 Gewaltfreie Kommunikation (GFK) – Lernprozesse sind soziale Prozesse (SoSe 2022)
    • 203206 Herausforderungsprojekt IGS Oyten (SoSe 2022)
    • 203163 Mobbing - erkennen, einordnen, handeln! (SoSe 2022)
    • 532620 Praxisnetzwerk MINT-Fachdidaktiken (SoSe 2022)
    • 202845 Schule und Recht (SoSe 2022)
    • 203567 Stereotype, Diskriminierung, Rassismus – Sensibilisierung und Selbstreflexion als Grundlage für pädagogische Intervention (SoSe 2022)
    • 204584 Stress lass nach – Ein Seminar zur Stressbewältigung und Erholungsfähigkeit im Referendariat und Lehrer*innenberuf (SoSe 2022)
    • 204972 Summer School in Tartu: Educational Change in Times of Rapid Technological Innovation (SoSe 2022)
    • 205028 Unterrichtsvorhaben inklusiv gestalten – Ein Unterricht für alle (SoSe 2022)
    • 204939 Virtuelles Interkulturelles Training (SoSe 2022)
    • 203162 Was ist ein guter Lehrer/eine gute Lehrerin? (SoSe 2022)
• B.Erz.912: LA-PluS: Kommunikative Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
  • B.Erz.912.Mp: Kommunikative Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
    • 204964 Beraten in der Schule - Kollegiale Fallberatung (SoSe 2022)
    • 202393 Das Literarische Gespräch, Gesprächsführung im Unterricht (SoSe 2022)
    • 203568 Erlebnispädagogik und Schule (SoSe 2022)
    • 203569 Gewaltfreie Kommunikation (GFK) – Lernprozesse sind soziale Prozesse (SoSe 2022)
    • 204282 Lehrer*innen-Schüler*innen Interaktion bewusst gestalten - Stress reduzieren - Präsenz trainieren Angewandtes Impro-Theater für angehende Lehrer*innen (SoSe 2022)
    • 203163 Mobbing - erkennen, einordnen, handeln! (SoSe 2022)
    • 532620 Praxisnetzwerk MINT-Fachdidaktiken (SoSe 2022)
    • 205028 Unterrichtsvorhaben inklusiv gestalten – Ein Unterricht für alle (SoSe 2022)
• B.Erz.913: LA-PluS: Fördern und Beraten
  • B.Erz.913.Mp: Fördern und beraten
    • 204654 „Was ist das Problem? Ich habe doch nur ein Bild gemacht!“ – Wie Projekte mit Schüler*innen zu selbstverantwortlicher Social-Media und Smartphone-Nutzung in der Schule als Präventionsmaßnahme gegen Cyber-Mobbing umgesetzt werden können. (SoSe 2022)
    • 204964 Beraten in der Schule - Kollegiale Fallberatung (SoSe 2022)
    • 203568 Erlebnispädagogik und Schule (SoSe 2022)
    • 204812 Faires Bewerten und sinnvolles Planen von Unterrichtsstunden (SoSe 2022)
    • 203569 Gewaltfreie Kommunikation (GFK) – Lernprozesse sind soziale Prozesse (SoSe 2022)
    • 203163 Mobbing - erkennen, einordnen, handeln! (SoSe 2022)
    • 532620 Praxisnetzwerk MINT-Fachdidaktiken (SoSe 2022)
    • 204584 Stress lass nach – Ein Seminar zur Stressbewältigung und Erholungsfähigkeit im Referendariat und Lehrer*innenberuf (SoSe 2022)
    • 205028 Unterrichtsvorhaben inklusiv gestalten – Ein Unterricht für alle (SoSe 2022)
• B.Erz.914: LA-PluS: Erziehung und Konfliktlösung
  • B.Erz.914.Mp: Erziehung und Konfliktlösung
    • 204654 „Was ist das Problem? Ich habe doch nur ein Bild gemacht!“ – Wie Projekte mit Schüler*innen zu selbstverantwortlicher Social-Media und Smartphone-Nutzung in der Schule als Präventionsmaßnahme gegen Cyber-Mobbing umgesetzt werden können. (SoSe 2022)
    • 203569 Gewaltfreie Kommunikation (GFK) – Lernprozesse sind soziale Prozesse (SoSe 2022)
    • 202844 Konflikte und Verhaltensprobleme in der Schule (SoSe 2022)
    • 203163 Mobbing - erkennen, einordnen, handeln! (SoSe 2022)
    • 532620 Praxisnetzwerk MINT-Fachdidaktiken (SoSe 2022)
    • 203567 Stereotype, Diskriminierung, Rassismus – Sensibilisierung und Selbstreflexion als Grundlage für pädagogische Intervention (SoSe 2022)
    • 205028 Unterrichtsvorhaben inklusiv gestalten – Ein Unterricht für alle (SoSe 2022)
• B.Erz.915: LA-PluS: Interkulturelle Kompetenz
  • B.Erz.915.Mp: Interkulturelle Kompetenz
    • 204971 BEST Exchange Summer School: Education for Sustainable Development (SoSe 2022)
    • 532620 Praxisnetzwerk MINT-Fachdidaktiken (SoSe 2022)
    • 204972 Summer School in Tartu: Educational Change in Times of Rapid Technological Innovation (SoSe 2022)
    • 204939 Virtuelles Interkulturelles Training (SoSe 2022)
• B.Erz.916: LA-PluS: Unterrichtsentwicklung
  • B.Erz.916.Mp: Unterrichtsentwicklung
    • 203576 „Fake News“ & Verschwörungsmythen aus dem Netz medienkompetent im Unterricht aufbereiten (SoSe 2022)
    • 204948 Bildung für Nachhaltige Entwicklung I (SoSe 2022)
    • 204254 Bildungsauftrag Medienkompetenz – Lehrende als Kernelement einer zukunftsorientierten Lernkultur an Schulen (SoSe 2022)
    • 202393 Das Literarische Gespräch, Gesprächsführung im Unterricht (SoSe 2022)
    • 202884 Demokratie lernen in der Schule (SoSe 2022)
    • 203568 Erlebnispädagogik und Schule (SoSe 2022)
    • 204812 Faires Bewerten und sinnvolles Planen von Unterrichtsstunden (SoSe 2022)
    • 203569 Gewaltfreie Kommunikation (GFK) – Lernprozesse sind soziale Prozesse (SoSe 2022)
    • 203206 Herausforderungsprojekt IGS Oyten (SoSe 2022)
    • 204282 Lehrer*innen-Schüler*innen Interaktion bewusst gestalten - Stress reduzieren - Präsenz trainieren Angewandtes Impro-Theater für angehende Lehrer*innen (SoSe 2022)
    • 203163 Mobbing - erkennen, einordnen, handeln! (SoSe 2022)
    • 532620 Praxisnetzwerk MINT-Fachdidaktiken (SoSe 2022)
    • 502733 Programmieren für Nicht-Informatiker*innen (SoSe 2022)
    • 203567 Stereotype, Diskriminierung, Rassismus – Sensibilisierung und Selbstreflexion als Grundlage für pädagogische Intervention (SoSe 2022)
    • 204255 Theorie und Praxis Hybriden Lernens mit dem iPad (SoSe 2022)
    • 205028 Unterrichtsvorhaben inklusiv gestalten – Ein Unterricht für alle (SoSe 2022)
    • 204939 Virtuelles Interkulturelles Training (SoSe 2022)
• B.Erz.917: LA-PluS: Medienbildung
  • B.Erz.917.Mp: Medienbildung
    • 203576 „Fake News“ & Verschwörungsmythen aus dem Netz medienkompetent im Unterricht aufbereiten (SoSe 2022)
    • 204654 „Was ist das Problem? Ich habe doch nur ein Bild gemacht!“ – Wie Projekte mit Schüler*innen zu selbstverantwortlicher Social-Media und Smartphone-Nutzung in der Schule als Präventionsmaßnahme gegen Cyber-Mobbing umgesetzt werden können. (SoSe 2022)
    • 204254 Bildungsauftrag Medienkompetenz – Lehrende als Kernelement einer zukunftsorientierten Lernkultur an Schulen (SoSe 2022)
    • 204961 Konzeption mathematischer und physikalischer Animation mit "manim" (SoSe 2022)
    • 532620 Praxisnetzwerk MINT-Fachdidaktiken (SoSe 2022)
    • 502733 Programmieren für Nicht-Informatiker*innen (SoSe 2022)
    • 204255 Theorie und Praxis Hybriden Lernens mit dem iPad (SoSe 2022)
• B.Erz.918: LA-PluS: Schulentwicklung
  • B.Erz.918.Mp: Schulentwicklung
    • 203576 „Fake News“ & Verschwörungsmythen aus dem Netz medienkompetent im Unterricht aufbereiten (SoSe 2022)
    • 204948 Bildung für Nachhaltige Entwicklung I (SoSe 2022)
    • 204254 Bildungsauftrag Medienkompetenz – Lehrende als Kernelement einer zukunftsorientierten Lernkultur an Schulen (SoSe 2022)
    • 202393 Das Literarische Gespräch, Gesprächsführung im Unterricht (SoSe 2022)
    • 202884 Demokratie lernen in der Schule (SoSe 2022)
    • 203568 Erlebnispädagogik und Schule (SoSe 2022)
    • 203569 Gewaltfreie Kommunikation (GFK) – Lernprozesse sind soziale Prozesse (SoSe 2022)
    • 203206 Herausforderungsprojekt IGS Oyten (SoSe 2022)
    • 532620 Praxisnetzwerk MINT-Fachdidaktiken (SoSe 2022)
    • 202845 Schule und Recht (SoSe 2022)
    • 203567 Stereotype, Diskriminierung, Rassismus – Sensibilisierung und Selbstreflexion als Grundlage für pädagogische Intervention (SoSe 2022)
    • 204255 Theorie und Praxis Hybriden Lernens mit dem iPad (SoSe 2022)
    • 204939 Virtuelles Interkulturelles Training (SoSe 2022)
    • 203162 Was ist ein guter Lehrer/eine gute Lehrerin? (SoSe 2022)
• B.Erz.919: LA-PluS: Berufsfeldbezogene Zusatzqualifikationen
  • B.Erz.919.Mp: Berufsfeldbezogene Zusatzqualifikationen
    • 203576 „Fake News“ & Verschwörungsmythen aus dem Netz medienkompetent im Unterricht aufbereiten (SoSe 2022)
    • 204654 „Was ist das Problem? Ich habe doch nur ein Bild gemacht!“ – Wie Projekte mit Schüler*innen zu selbstverantwortlicher Social-Media und Smartphone-Nutzung in der Schule als Präventionsmaßnahme gegen Cyber-Mobbing umgesetzt werden können. (SoSe 2022)
    • 204964 Beraten in der Schule - Kollegiale Fallberatung (SoSe 2022)
    • 204254 Bildungsauftrag Medienkompetenz – Lehrende als Kernelement einer zukunftsorientierten Lernkultur an Schulen (SoSe 2022)
    • 202884 Demokratie lernen in der Schule (SoSe 2022)
    • 203568 Erlebnispädagogik und Schule (SoSe 2022)
    • 204812 Faires Bewerten und sinnvolles Planen von Unterrichtsstunden (SoSe 2022)
    • 203569 Gewaltfreie Kommunikation (GFK) – Lernprozesse sind soziale Prozesse (SoSe 2022)
    • 203206 Herausforderungsprojekt IGS Oyten (SoSe 2022)
    • 202844 Konflikte und Verhaltensprobleme in der Schule (SoSe 2022)
    • 204282 Lehrer*innen-Schüler*innen Interaktion bewusst gestalten - Stress reduzieren - Präsenz trainieren Angewandtes Impro-Theater für angehende Lehrer*innen (SoSe 2022)
    • 203163 Mobbing - erkennen, einordnen, handeln! (SoSe 2022)
    • 502733 Programmieren für Nicht-Informatiker*innen (SoSe 2022)
    • 202845 Schule und Recht (SoSe 2022)
    • 203567 Stereotype, Diskriminierung, Rassismus – Sensibilisierung und Selbstreflexion als Grundlage für pädagogische Intervention (SoSe 2022)
    • 204584 Stress lass nach – Ein Seminar zur Stressbewältigung und Erholungsfähigkeit im Referendariat und Lehrer*innenberuf (SoSe 2022)
    • 204255 Theorie und Praxis Hybriden Lernens mit dem iPad (SoSe 2022)
    • 205028 Unterrichtsvorhaben inklusiv gestalten – Ein Unterricht für alle (SoSe 2022)
  • B.Erz.919.Tn: Berufsfeldbezogene Zusatzqualifikationen (Teilnahme 2. Seminar)
    • 204654 „Was ist das Problem? Ich habe doch nur ein Bild gemacht!“ – Wie Projekte mit Schüler*innen zu selbstverantwortlicher Social-Media und Smartphone-Nutzung in der Schule als Präventionsmaßnahme gegen Cyber-Mobbing umgesetzt werden können. (SoSe 2022)
    • 204254 Bildungsauftrag Medienkompetenz – Lehrende als Kernelement einer zukunftsorientierten Lernkultur an Schulen (SoSe 2022)
    • 203162 Was ist ein guter Lehrer/eine gute Lehrerin? (SoSe 2022)
• B.Erz.920: LA-PluS Kreativitäts-Modul: Innovative Lehr- und Lernwege
  • B.Erz.920.Mp: Innovative Lehr- und Lernwege
    • 203576 „Fake News“ & Verschwörungsmythen aus dem Netz medienkompetent im Unterricht aufbereiten (SoSe 2022)
    • 204654 „Was ist das Problem? Ich habe doch nur ein Bild gemacht!“ – Wie Projekte mit Schüler*innen zu selbstverantwortlicher Social-Media und Smartphone-Nutzung in der Schule als Präventionsmaßnahme gegen Cyber-Mobbing umgesetzt werden können. (SoSe 2022)
    • 204971 BEST Exchange Summer School: Education for Sustainable Development (SoSe 2022)
    • 202393 Das Literarische Gespräch, Gesprächsführung im Unterricht (SoSe 2022)
    • 202884 Demokratie lernen in der Schule (SoSe 2022)
    • 203568 Erlebnispädagogik und Schule (SoSe 2022)
    • 203569 Gewaltfreie Kommunikation (GFK) – Lernprozesse sind soziale Prozesse (SoSe 2022)
    • 203206 Herausforderungsprojekt IGS Oyten (SoSe 2022)
    • 203163 Mobbing - erkennen, einordnen, handeln! (SoSe 2022)
    • 203207 Praxisprojekte Lehramt PluS (inkl. Startklar) (SoSe 2022)
    • 204584 Stress lass nach – Ein Seminar zur Stressbewältigung und Erholungsfähigkeit im Referendariat und Lehrer*innenberuf (SoSe 2022)
    • 204972 Summer School in Tartu: Educational Change in Times of Rapid Technological Innovation (SoSe 2022)
    • 204939 Virtuelles Interkulturelles Training (SoSe 2022)

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